Pengertian Pendidik/Guru
1.
Pengertian Pendidik
Dalam presfektif islam tujuan
pendidikan adalah untuk mengabdi pada Allah swt yang diwujudkan dengan amal,tidak
lain untuk mencapai derajat taqwa. Sedangkan hakikat tujuan pendididkan islam adalah
terbentuknya insani kamil yang mempunyai wajah qurani,tercapai insani yang
memilki dimensi religious,budaya dan ilmiah Ilmu pendididkan islam.
Untuk mengaktualisasikan tujuan
tersebut,manusia sebagai khalifah yang punya tanggung jawab mengantarkan
manusia ke arah tujuan tersebut dengan menjadikan sifat-sifat bagi Allah bagian
dari karakteristik kepribadiannya. Justru itu,keberadaan pendidik dalam dunia
pendidikan sangat krusial, sebab kewajibannya tidak hanya memberikan pengetahuan
(knowledge) tetapi juga dituntut
mentransformasikan nilai-nilai (value/qimah)
pada anakdidik. Bentuk nilai yang harus disampaikan iti meliputi : nilai
etis,nilai pragmatis,nilai efek sensorik dan nilai reigius. Hal
tersebut harus bisa diberikan oleh guru karena dengan begitu siswa
diharapkan bisa menghormati dan meneladani sikap yang terbaik.
Dalam kontek pendidikan
islam,pendidik disebut dengan murabbi,muallim dan muaddib. Kata
murabbi berasal dari kata rabba,yurabbi. Kata
muallim berasal dari kata muallim isim fail dari allama,yuallimu sebagaimana
ditemukan dalam QS.2:31. Sedangkan kata muaddib berasal dari kata
addaba,yuaddibu,sebagaimana hadis rasullullah saw”Allah mendidiku,maka ia
memberikan kepadaku sebaik-baiknya pendidikan.
Ketiga kata tersebut memiliki makna
yang berbeda,seperti kata murabbi misalnya sering dijumpai dalam kalimat yang orientasinya
mengarah pada pemeliharaan ,baik yang bersifat jasmani atau
rohani. Pemeliharaan seperti ini dalam
proses orangtua membesarkan anaknya. Mereka tentunya
memberikan pelayanan secara penuh agar anaknya tumbuh dengan fisik
yang sehat dan berkepribadian akhlak mulia.
Sedangkan istilah muallim pada umumnya
dipakai dalam membicarakan aktivitas yang lebih terfokus pada pemberian atau
pemindahan ilmu pengetahuan dari orang yang tahu kepada
orang yang tidak tahu. Adapun muaddib,menurut al Attas lebih luas dari
istilah muallim dan lebih relevan dengan konsep pendidikan islam. Sedangkan
menurut al Aziz pendidik adalah orang yang bertanggung jawab dalam menginternalisasikan
nilai-nilai religius dan berupaya ,menciptakan individu yang memilki pola pikir
ilmiah dan pribadi yang sempurna.
Sedangkan arti menutut pendapat
lain adalah A person whose occupation is
teaching other (seseorang
yang tugasnya mengajar orang lain).Menurut kamus Indonesia arti guru adalah orang yang
profesinya mengajar,mendidik siswa. Dari beberapa pengertian
di atas guru adalah orang yang bertugas
mendidik orang lain dan bertanggung jawab atas hasil didikannya baik bagi Allah
SWT maupun bagi lingkungan.
2. Keutamaan Pendidik
Pendidik dalam islam sangat
dihargai kedudukannya. Hal ini dijelsakan oleh Allah maupun hadis Rasulnya. Menurut
Al Ghazali meletakan posisi pendidik pada posisi yang penting dengan keyakinan
bahwa pendidik yang benar merupakan jalan untuk mendekatkan diri pada Allah dan
untuk mencapai kebahagian hidup dunia dan akhirat.
Keutamaan pendidik disebabkan
karena tugas mulia yang diembannya . Tugas yang
diemban seorang guru hampir sama dengan tugas Rasul. Dari pandangan itu
difahami,bahwa tugas pendidik sebagai”warasul al anbuya” yang hakikatnya
mengemban misi rahmatal lil alamin,yakni mengajak manusia untuk tunduk dan
patuh pada Allah SWT. Kemudian
misi tersebut dikembangkan kepada pembentukan kepribadian yang berjiwa tauhid.beramal
saeh dan moral tinggi.
1.
Peran Guru dalam Pembelajaran
Dalam
kegiatan belajar mengajar di kelas sosok seorang guru snagat besar pengaruhnya
terhadap cara belajar anak didik. Berhasil atau tidaknya suatu pembelajaran tergantung
pada kemampuan guru dalam menyampaikan materi. Hal
ini yang sangat dominan dalam proses belajar mengajar berlangsung,para siswa
bisa tertarik atau memperhatikan guru menjelaskan materi jika seorang guru
mempunyai daya tarik,mulai dari cara mengajar,berpenampilan,kesan pertama
bertemu dan lain-lain. Oleh karena itu peran guru dalam dunia pendidikan
sangatlah penting tidak bisa dipandang sebelah mata saja. Disini
penulis akan menjelaskan beberapa peran guru yang seharusnya dilaksanakan
ketika melakukan pembelajaran di sekolah maupun diluar sekolah. Beberapa peran
guru yaitu:
a.
Guru
sebagai sumber belajar
Peran
guru sebagai sumber belajar merupakan peran yang sangat penting. Peran
ini sangat
berhubungan dengan penyampaian materi yang akan disampaikan. Jika
seorang guru memiliki kemampuan penguasaan materi yang bagus maka penyampaiannya pun akan sesuai
dengan materi yang diajarkan kepada pesertadidik. Dengan
hal ini kita bisa menilai kemampaun guru yang berkualitas dan tidaknya salah
satunya dengan penguasaan materi. Sebagai sumber belajar guru harus memperhatikan
hal-hal sebagai berikut:
1) Sebaiknya seorang guru mempunyai bahan referensi yang
lebih banyak daripada siswa. Hal ini menjaga agar guru memiliki pemahaman
yang lebih baik dibandingkan siswa dan menjdikan guru menjadi serba tahu
terhadap hal-hal yang Uptodate.
2) Guru dapat menunjukan sumber belajar yang dapat
dipelajari oleh siswa agar bisa mempelajarinya lebih cepat.
3) Guru harus memetakan materi pembelajaran
yang disampaikan agar bisa menyampaikan materi yang sesuai.
b.
Guru
sebagai fasilitator
Sebagai
fasilitator guru memberikan wadah pada peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang
tidak diketahuinya terhadap suatu ilmu. Dengan
begitu seorang guru berperan untuk menjadi teman sering bagi anak-anak untuk
mempermudah belajar bagi muridnya. Sebagai fasilitator
guru pun harus menguasai kemampuan memahami berbagai media dan sumber belajar besesrta
fungsi masing-masing media tersebut. Guru pun
harus memiliki kemampuan merancang suatu media pembelajaran supaya bisa
digunakan dalam proses belajar .Guru harus memiliki kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi
dengan siswa.
c.
Guru
sebagai pengelola
Sebagai
pengelola pembelajaran guru berperan dalam menciptakan iklim
belajar yang memungkinkan siswa belajar secara nyaman. Dengan
adanya pengelolaan dalam belajar siswa bisa mendapatkan keadaan yang kondusif
ketika pembelajaran berlangsung. Guru dalam hal ini berperan selain dalam pengelolaan
belajar tetapi juga berperan dalam melaksanakan sumber belajar yang diperlukan
siswa. Ketika sumber belajar dikelola dengan baik dan kreatif
memungkinkan transfer pengetahuan bisa diserap dan dipahami oleh para siswa. Sebagai manager,guru memiliki empat fungsi umum yaitu:
1). Merencanakan tujuan belajar.
2). Mengirganisasikan berbagai sumber belajar untuk
mewujudkan tujuan belajar.
3). Memimpin yang meliputi motivasi,mendorong dan
menstimulasi siswa.
4).Mengawasi segala sesuatu,apakah sudah berfungsi
sebagaimana mestinya atau belum dalam rangka pencapaian tujuan.
d.
Guru
sebagai Demonstator
Sebagai
demonstator guru berperan dalam menunjukan segala kemampuan yang bisa
mebuat siswa memahami dan menarik materi yang disampaikan. Kegiatan
ini berhubungan dengan kompetensi
psikomotor seorang gugu ketika menjelaskan materi. Seorang
demonstator diharuskan menjelaskan suatu materi agar bisa dipahami oleh para
pendengan dan kegiatan pembelajaran berlangsung secara efektif.
e.
Guru
sebagai Pembimbing
Keanekaragaman siswa mulai kemampuan,karakteristik,latar belakang sosial
dan lain-lain,membuat seorang guru harus bisa mengerti keadaan siswa
satu-persatu. Dengan begitu guru bisa menentukan strategi dalam
menghadapi siswa yang beranekaragam. Meskipun
iti pekerjaan yang tidak mudah tetapi soerang guru harus mengerti kondisi siswa
ketika belajar karena bisa saja siswa dalam kondisi yang kurang baik. Hal itu yang akan mempengaruhi kegiatan pembelajaran
di kelas berlangsung. Perbedaan karakteristrik siswa ketika dikelas sangat
beragam sehingga kita tidak bisa menyalahkan siswa ketika ada siswa yang kurang
memahai materi. Disinilah
tugas guru sebagai pembimbing untuk mengarahkan siswanya pada pengembangan
potensi yang dimiliki siswa-siswa.
Ramayulis.2002.Ilmu Pendidikan Islam.Jakarta:Radar Jaya
Offset.Hlm.85
Syah,Muhibbin.1995.Psikoogi Pendidikan dengan
Pendekatan Baru.Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.Hlm.222
Qanita Aliya.2009.Kamus Indonesia untukPendidikan
Dasar.Bandung:PT Indah Jaya Adipratama.Hlm.250
Wina Sanjaya.2010.Stategi Pembelajaran Berorintasi Standar
Pendidikan Nasional.Jakarta: Prenada Media Grup.hlm.23
